Citādais darbs datorikā "Vektorgrafikas lietotnes izmantošana". N.A.Poga Citāds pārbaudes darbs literatūrā. I.Zastavņecka Datos balstīta formatīvā vērtēšana. A.Petrago, S.Rubule Formatīvā vērtēšana un atgriezeniskā saite sākumskolā. I.Ābele Idejas SOLO4 uzdevumiem matemātikā. J.Dūrējs Sabalansēts pārbaudes darbs matemātikā. L.Krieviņa, K.Eglīte Sabalansēts pārbaudes darbs datorikā. I.Jankeviča Daži digitālie rīki formatīvai vērtēšanai latviešu valodas un literatūras stundās. G.Butāne Kā mācīt un vērtēt prasmi “skaidrot”. K.Daģis Sabalansēti pārbaudes darbi vēsturē un sociālajās zinībās pamatskolā. B.Turlava, K.Prokopovičs Kas ir rēķinpratība un kā iedziļināmies skolēnu sniegumā. Dr.math., vadošā pētniece Ilze France Dažāda domāšanas dziļuma (SOLO) uzdevumi. Kompleksi uzdevumi angļu valodā. A.Paņuhno, I.Lokmane-Šabovica Sabalansēts pārbaudes darbs angļu valodā pamatskolā un vidusskolā. A.Paņuhno, I.Lokmane-Šabovica Konstruktīva atgriezeniskā saite kā mācīšanās motivators vācu valodā. R.Vaļģe Sabalansēta summatīvā darba veidošana latviešu valodā. E.Indriksone, I.Strode Sabalansēts pārbaudes darbs bioloģijā. K.Nagornaja Spēlēs balstīta FV un kā rezultātus izmantot nākamajās stundās. L.Siliņa, Z.Atelbauere Vērtēšana no labbūtības viedokļa. J.Iliško Vērtēšana mācību kursā "Publiskā uzstāšanās". K.Bļujus Vērtēšana mācību stundā sākumskolā izaicinājums. LVĢ. K.Gaugere

Radošie uzdevumi padziļinātā kursa «Latviešu valoda un literatūra II» tēmā “Teksts un tulkojums” Kā motivēt skolēnus darīt vairāk Kā veidot ieradumu skolēnam novērtēt savu mācīšanos? Mācīšanās iedziļinoties datorikas un vizuālās mākslas stundās Angļu valodas C1 kursa multimodālā produkta iepazīstināšana 11.klasēm Pētījuma darba izstrāde svešvalodā pamatskolas un vidusskolas klašu grupās Literāro varoņu iepazīšana, izmantojot teātra mākslas tehnikas Kā pārveidot uzdevumu augstākā izziņas līmenī? Mācīšanās iedziļinoties Programmēšana I vai II Mācīšanās iedziļinoties pamatskolā latviešu valodā Jēgpilnas sarunas Kā tipveida uzdevumu pārveidot par tādu uzdevumu, kurā skolēns demonstrē prasmes dažādos izziņas darbības līmeņos? Mākslīgā intelekta izmantošana uzdevumu veidošanai angļu valodas stundām vidusskolas posmā Gatavošanās 9. klases CE mutvārdu daļai

Diferencēta pieeja frazeoloģismu apguvē Diferencēts darbs grupās angļu valodas stundās pamatskolā Diferenciācijas iespējas latviešu valodā Kā diferencēt matemātikā Kā diferencēt un individualizēt angļu valodā Diferenciācija vācu valodā Kā diferencēt un individualizēt Kā diferencēt matemātikā pamatskolā?

Prasme sniegt AS matematikā How to teach a skill to acquire vocabulary jvg_konference_2021_dabaszinatnes Kā mācīt prasmi definēt matemātikā Kā mācīt prasmi vienkāršot valodu sazinoties Pieturzīmju lietojuma apguve, izmantojot SLA un jēgpilna savas attīstības plānošana latviešu valodā Prasme. Kā mācīt? Kā vērtēt? Miniprojekti vācu valodā No daudzveidīgiem uzdevumiem līdz kompleksas prasmes vērtēšanai anglu valodā Prasme veidot prezentāciju un šīs prasmes vērtēšana Prezentācija – viens no veidiem kā mācīt un vērtēt kompleksu prasmi svešvalodā Kā izmantot SLA sportā Kā mācīt prasmes, kuras nepieciešamas zinātniski pētnieciskā darba veikšanai